Analyser un ou plusieurs documents fait partie des compétences les plus difficiles à mobiliser. L’analyse est un processus c’est-à-dire un ensemble d’étapes permettant d’étudier un ou plusieurs documents. Au collège, ces étapes peuvent être limitées à trois :

• présenter le document

• décrire le document (à l’aide des questions posées et du vocabulaire appris en classe)

• tirer une conclusion c’est-à-dire se demander ce que le ou les documents nous apportent dans notre compréhension d’une époque ou d’un phénomène.